核心提示：“在新高考的背景下，學生其實站在了選擇的十字路口，如何從不同的選科組合中找到最適合自己的方式，考驗著學生的生涯探索與決策能力，加強生涯規劃教育迫在眉睫。”近日，在北京十二中舉行的全國新高考策略研討會上，北京師范大學心理學博士、國家高級職業指導師常雪亮的發言引發了與會者的共鳴。

　　新高考方案最大的變化在于把學生的選擇權由被動變為主動，如何指導學生根據自己的興趣、優勢選擇報考科目以及專業方向，成為學生和家長迫切需要解決的問題。常雪亮坦言，目前國內的生涯規劃教育面臨課時不均衡、師資缺乏、教材質量參差不齊、教學內容設計不合理等問題。

　　長期從事高中生生涯規劃和心理健康教育的北京十二中心理學教師李婷婷表示，學生亟須了解高中階段每一學科的內容和難度，了解大學專業和高中學科的匹配關系，了解大學專業設置和未來的就業環境。

　　“每一位教師都是學生生涯道路上的引路人。”北京十二中教學主任侯愛琴認為，要鼓勵各學科教師把生涯規劃教育融入日常教學中，讓學生明確學科性質與核心素養，引導學生了解大學學科門類、社會職業門類設置和發展前景。

(來源：中國教育新聞網-中國教育報 作者：焦以璇)